九年级数学下册第26章《反比例函数》26.1.1 反比例函数的意义
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课程内容
第26章《反比例函数》26.1.1 反比例函数的意义
学习目标
1、理解反比例函数的概念。
2、能判断一个函数是否为反比例函数。
3、能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。
新课导入
下列问题中，变量间的对应关系可以用怎样的函数关系表示？这些函数有什么共同特点？
1、京沪铁路全程为1463km，某次列车的平均速度v（km/h）随此次列车的全程运行时间t（h）的变化而变化。
2、某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y（单位：m）随宽x（单位：m）的变化而变化。
3、已知北京市的总面积为1.68×104平方千米，人均占有土地面积s（单位：平方千米/人）随全市总人口n（单位：人）的变化而变化。
知识讲解
1、由上面的问题我们得到这样的三个函数
v=1463/t y=1000/x s=1.68×104/n
2、上面的函数解析式形式上有什么共同点？
都是y=k/x的形式，其中k是常数。
3、反比例函数的定义
一般地，形如y=k/x（k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数。
练习
下列函数中哪些是反比例函数？哪些是一次函数？
y=3x-1 y=2x y=3/2x
y=3x y=-(1/x) y=1/3x
y=5/x y=x/2 -xy=2
3xy=-7 -y=(1/5)x
y=-6x+3 y=0.4/x
例题
例1 已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6。
（1）写出y与x之间的函数解析式；
（2）求当x=4时y的值。
跟踪训练
下列解析式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例函数k是多少？
（1）y=4/x
（2）y=-(1/2x)
（3）y=1-x
（4）xy=1
例2 y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值。
| x | -1 | -1/2 | 1/2 | |
| y | 4 | -2 |
（1）完成上表；
（2）写出这个反比例函数的解析式。
随堂练习
1、若函数
是反比例函数，则m的值为（ ）
是反比例函数，则m的值为（ ） A、-1 B、1
C、2或-2 D、-1或1
2、（桂林·中考）若反比例函数y=k/x的图象经过点(-3,2)，则k的值为（ ）
A、-6 B、6 C、-5 D、5
3、（威海·中考）下列各点中，在函数y=-(6/x)的图象上的是（ ）
A、(-2,-4) B、(2,3)
C、(-6,1) D、(-1/2,3)
4、下列关系中是反比例函数的是（ ）
5、（衢州·中考）若点(4,m)在反比例函数y=8/x（x≠0）的图象上，则m的值是________。
本课小结
通过本课时的学习，需要我们
1、掌握反比例函数的定义，并以此判断是否是反比例函数。
2、能根据实际问题中的条件或待定系数法确定反比例函数的解析式。
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17051020030发表于88 个月前
孩子很喜欢，知识也很全面
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13532404999发表于96 个月前
还可以
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11567819发表于109 个月前
完全听得懂 很不错
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13543033778发表于110 个月前
好！老师讲的很详细！喜欢！
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13950068829发表于110 个月前
思路清晰·很棒很棒
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18075937182发表于111 个月前
对孩子帮助挺大的 白天学一遍 晚上复习一遍
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13325041052发表于115 个月前
不错不错！
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a230959510发表于115 个月前
讲得很好
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a230959510发表于115 个月前
还可以
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hjx1968发表于119 个月前
讲得很好！
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huyukai发表于122 个月前
不错
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Cheney1005发表于126 个月前
好